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在培訓師的引導下分享他們在項目過程中的體驗
來源：重慶拓展 發(fā)布時間：2020年09月17日
在中國開展訓練逐漸形成行業(yè)，越來越受到關注。但是，由于發(fā)展時間短、相關法律法規(guī)不足、行業(yè)準入門檻低等各種因素的影響，行業(yè)呈現不規(guī)范、相對無序的發(fā)展狀態(tài)，妨礙了行業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
拓展訓練卻不一樣，首先它是由學員自愿，甚至是積極地參與到戶外或室內的拓展訓練項目中，其中室外的項目更受到學員的熱烈響應；其次在培訓師的引導下分享他們在項目過程中的體驗。使學員從中獲得體驗和感悟，并且將這些體驗和感悟應用于日常生活及工作中。
拓展訓練是基于現代教育理論，吸取心理學、哲學、管理學和組織行為學等相關學科成果，針對現代企業(yè)的特點和現代組織的特征，而開發(fā)的一種新的方式。它于1995年引入中國，它被越來越多的企業(yè)接受和認同并列入培訓計劃，成為企業(yè)進行人力資源開發(fā)和團隊建設的有效方式。
1、新興的拓展培訓行業(yè)進入市場以來，其培訓效果已得到廣泛認可，受到各行各業(yè)人士的一致好評，其行業(yè)還有較大的上升空間,發(fā)展趨勢良好。
2、目前行業(yè)發(fā)展面臨的主要問題是：培訓機構機制不健全,沒有長期愿景；培訓基地設施單一,缺乏創(chuàng)新：培訓師尚無規(guī)范認證標準,水平參次不齊。
拓展訓練卻不一樣，首先它是由學員自愿，甚至是積極地參與到戶外或室內的拓展訓練項目中，其中室外的項目更受到學員的熱烈響應；其次在培訓師的引導下分享他們在項目過程中的體驗。使學員從中獲得體驗和感悟，并且將這些體驗和感悟應用于日常生活及工作中。
拓展訓練是基于現代教育理論，吸取心理學、哲學、管理學和組織行為學等相關學科成果，針對現代企業(yè)的特點和現代組織的特征，而開發(fā)的一種新的方式。它于1995年引入中國，它被越來越多的企業(yè)接受和認同并列入培訓計劃，成為企業(yè)進行人力資源開發(fā)和團隊建設的有效方式。
1、新興的拓展培訓行業(yè)進入市場以來，其培訓效果已得到廣泛認可，受到各行各業(yè)人士的一致好評，其行業(yè)還有較大的上升空間,發(fā)展趨勢良好。
2、目前行業(yè)發(fā)展面臨的主要問題是：培訓機構機制不健全,沒有長期愿景；培訓基地設施單一,缺乏創(chuàng)新：培訓師尚無規(guī)范認證標準,水平參次不齊。
上一條：
拓展訓練只是體驗式學習培訓的一部分
下一條：
拓展訓練課程內容豐富多彩，課程體系較為完善
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