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  一般來說，重慶拓展練習(xí)的時(shí)刻往往只要幾天或一天，它給團(tuán)隊(duì)帶來的影響并不是一了百了的。一天或兩天的練習(xí)時(shí)刻關(guān)于人們來說或許改動(dòng)不了什么，它能夠協(xié)助團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)起"咱們在一起" 的情緒，并不意味著它能解救一個(gè)不可救藥的團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)生長與成功更多的是依托日常工作中經(jīng)年累月的磨合。

    做過拓展練習(xí)的部分練習(xí)單位會(huì)說做完今后的真實(shí)寫照是“拓展練習(xí)課堂上激動(dòng)，回到工作崗位上不動(dòng)”。或許是因?yàn)榫毩?xí)時(shí)刻短，不能立刻發(fā)生績效， 所以客戶一般做完一次拓展練習(xí)今后很難決定再繼續(xù)做。而不做拓展練習(xí)讓企業(yè)又覺得對職工缺少些什么。在此，我想對怎樣做到讓拓展練習(xí)有用轉(zhuǎn)化宣布自己的一些觀點(diǎn)：

    第一、擬定練習(xí)方案

    拓展練習(xí)師在練習(xí)完畢后，一定要依據(jù)受訓(xùn)企業(yè)出現(xiàn)問題為受訓(xùn)者擬定一個(gè)具體的《行為教導(dǎo)手冊》，讓學(xué)員做出行動(dòng)的許諾，并與學(xué)員在工作中保持疏通的交流途徑。

    要做得到這一點(diǎn)拓展練習(xí)組織必須做到以下兩個(gè)方面：一方面要將需求發(fā)掘與練習(xí)問題總結(jié)樹立比照，找出企業(yè)存在問題及應(yīng)對主張。另一方面將要求定時(shí)多長期要與學(xué)員聯(lián)絡(luò)回訪一次，做為對講師的考核要求。

    該手冊要求學(xué)員每天都準(zhǔn)時(shí)將自己生長上改動(dòng)細(xì)節(jié)填寫上去，每天對照前天自我進(jìn)行練習(xí)方案比較，一起主管人員也能夠借此來催促參訓(xùn)者有更多改善。經(jīng)過長期堅(jiān)持，一定能夠使這家企業(yè)的執(zhí)行力得到很大起伏的提高。

    第二、施行練習(xí)教導(dǎo)

    拓展練習(xí)完畢今后一個(gè)月之內(nèi)，承辦單位應(yīng)該要對受訓(xùn)企業(yè)進(jìn)行一次深度回訪。回訪意圖只要一個(gè)就是“回憶拓展精力，教導(dǎo)練習(xí)轉(zhuǎn)化”。這項(xiàng)有針對性地練習(xí)，一般都會(huì)讓拓展練習(xí)作用再次提高。組織這樣回訪課程，一方面要重視課程體會(huì)深度，另一方面首要是以教導(dǎo)和處理問題做為出發(fā)點(diǎn)，而區(qū)別于拓展練習(xí)僅僅偏重鏡像作用，發(fā)現(xiàn)問題更重要一些。單獨(dú)用1-2天時(shí)刻從頭在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行重復(fù)項(xiàng)目體會(huì)，來增強(qiáng)體會(huì)深度并教導(dǎo)該問題怎么處理。因而從這個(gè)層面來講，受訓(xùn)企業(yè)也是能夠自己經(jīng)過這種簡略易操作的方式來施行練習(xí)教導(dǎo)的。

    第三、發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)辦理的缺乏

    拓展練習(xí)的每一個(gè)項(xiàng)目對參訓(xùn)學(xué)員來說，更象一面鏡子，放在不同的位置上，能夠使參訓(xùn)者的視界得到拓展，對自己有了新的知道和評價(jià)。不同旁邊面的自己，不同旁邊面的隊(duì)友，不同旁邊面的國際，在這些鏡子中一一展示，咱們能夠經(jīng)過拓展練習(xí)這一鏡像作用，能夠發(fā)現(xiàn)更多團(tuán)隊(duì)與個(gè)人的缺乏。

    而練習(xí)完畢使用拓展練習(xí)過程對更多團(tuán)隊(duì)辦理缺乏的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過展開專題團(tuán)隊(duì)辦理和執(zhí)行力等練習(xí)，及時(shí)地改善缺乏、教授執(zhí)行力是燃眉之急。

    第四、樹立練習(xí)后盯梢服務(wù)體系

    學(xué)員在練習(xí)后，運(yùn)用所學(xué)處理個(gè)人及企業(yè)生長過程中遇到的問題。使用過程中，遇到問題及時(shí)與練習(xí)師交流，及時(shí)處理。有很多受訓(xùn)過的企業(yè)，在咱們教導(dǎo)下樹立了以對隊(duì)名命名的QQ群、內(nèi)網(wǎng)拓展交流區(qū)學(xué)習(xí)小組等很好交流監(jiān)測途徑。還有就是咱們會(huì)邀請練習(xí)單位學(xué)員，參加拓展公司助教團(tuán)隊(duì)，不斷感受拓展精力，并鼓舞把感悟及時(shí)帶回企業(yè)。

    第五、宣傳練習(xí)價(jià)值

    1、練習(xí)完畢后就練習(xí)收成和練習(xí)相片，能夠在企業(yè)內(nèi)部展開有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。

2、在練習(xí)完畢后，積極展開內(nèi)部評比，每月評出優(yōu)異團(tuán)體與個(gè)人。

3、練習(xí)完畢后展開執(zhí)行力提高或許練習(xí)轉(zhuǎn)化作用故事資料整理，制成手冊。挑選在企業(yè)內(nèi)刊或許相關(guān)企業(yè)內(nèi)網(wǎng)等渠道宣傳；假如條件答應(yīng)可進(jìn)行故事營銷大賽和內(nèi)部辯論賽活動(dòng)。

4、將拓展練習(xí)期間標(biāo)語、個(gè)人感悟、視頻，后期整理成練習(xí)回憶錄發(fā)個(gè)每個(gè)人留念；將公司練習(xí)時(shí)感人畫面例如翻越逃生墻等相片，掛在公司辦公區(qū)域；規(guī)劃一個(gè)主題背板，印上主題，上面貼好學(xué)員的心得感悟、相片、分組情況、老板的寄語，展在公司的一面公共墻上，經(jīng)過可視化的出現(xiàn)方式，使得我們的看到，就能夠想起，哪怕是一點(diǎn)一滴。

5、練習(xí)完畢后依據(jù)作用條件答應(yīng)的話，能夠在高層做完拓展練習(xí)后中層做、中層做完后職工做、意圖是讓所有人思維和價(jià)值觀高度一致。

第六、拓展練習(xí)讓團(tuán)隊(duì)熱情繼續(xù)保鮮

大多數(shù)的企業(yè)辦理者，都是待企業(yè)內(nèi)部價(jià)值觀抵觸或許團(tuán)隊(duì)熱情出現(xiàn)問題的時(shí)分，來考慮做拓展練習(xí)。別的再加之它的操作成本低、可塑性強(qiáng)、發(fā)現(xiàn)問題全面，所以是很好的團(tuán)隊(duì)熱情保鮮工具。

我個(gè)人主張：假如有單個(gè)企業(yè)單位精力和能力答應(yīng)，能夠待做過半年今后再重復(fù)做一次拓展練習(xí)使練習(xí)繼續(xù)保鮮。

經(jīng)過以上六大方面的分析和總結(jié)，關(guān)于怎樣做到讓拓展練習(xí)有用轉(zhuǎn)化這問題，我想我們應(yīng)該有了更深的了解。企業(yè)都期望經(jīng)過展開拓展練習(xí)讓您的團(tuán)隊(duì)有團(tuán)體更深的認(rèn)知，愈加熱愛團(tuán)體，熱愛工作，并戰(zhàn)勝工作上的難點(diǎn)。那么要想讓這些都經(jīng)過拓展練習(xí)變得更有成效，以上六大點(diǎn)是您需求緊記的。